Kako ćemo se osigurati da je naša pisana provjera ostvarenosti ishoda kvalitetna? Iako mnogi izdavači nude gotove pisane provjere za većinu predmeta, pitanje je koliko su one usklađene s ishodima kurikuluma (postoji li kurikulumsko poravnavanje?), primjerene uzrastu učenika te u konačnici dovoljno jasne.  Većini nastavnika nedostaje znanja i prakse pri kreiranju pitanja za pisanu provjeru znanja jer je to tema o kojoj se relativno malo govori na predmetu Metodika. Većina nastavnika u svom radu izradi zadatak pristupa intuitivno. Uvođenjem Državne mature, a odnedavno i Nacionalnih ispita te sve većim brojem učenika kojima je potrebna prilagodba sadržaja važno je ovladati vještinom pravilnog postavljanja pitanja kako bismo se osigurali da naše provjere doista ispituju ono što želimo. Na edukaciji nastavnike će se upoznati s psihometrijskim karakteristikama dobrih pisanih provjera znanja te pravilima koja se koriste prilikom izrade zadataka na Državnoj maturi. Tijekom radioničkog rada nastavnici će razlikovati "loše" od "dobrih" zadataka te sami kreirati zadatke za provjeru znanja koje mogu iskoristiti za sljedeću provjeru u svojim razredima. 

Edukacija se fokusira na integraciju suvremenih alata baziranih na umjetnoj inteligenciji (AI) u nastavni proces, kako bi se unaprijedila interakcija s učenicima, personalizacija nastave i procjena znanja. Ključni alati su Plickers i AhaSlides, koji omogućuju jednostavnu i dinamičnu primjenu u učionici.

Plickers je jednostavan alat za brzu procjenu znanja pomoću papirnatih kartica i mobilnog uređaja. Idealan za učionice bez pristupa individualnim uređajima.

AhaSlides je online platforma za stvaranje interaktivnih prezentacija, kvizova i anketa.

U moru edukacija za razvoj profesionalnih vještina zanemarujemo one koji potiču osobni rast i razvoj. Cilj edukacije Piši, briši… diši je pružanje podrške osobnom, a time i profesionalnom, rastu i razvoju odgojno-obrazovnih djelatnika. U manjoj grupi radit ćemo na sebi, izići iz zone komfora te protresti prašinu sa svojih uvjerenja, strahova i ograničenja. Kroz pet modula proći ćemo teme profesionalnog stresa, opuštanja i samopodrške, granica te osobne promjene.

Modul 1. Ima li tu mjesta za mene?

27. ožujka 17-20 sati

Modul 2. (Ne) vjerujem sebi, (ne) vjerujem tebi

10. travnja 17-20 sati

Modul 3. Nije više ista!

8. svibnja 17-20 sati

Modul 4. A šta ako uspijem: Strah od (ne)uspjeha

22. svibnja 17-20 sati

Modul 5. Mogu sama, a/ali/nego/već/no…

5. lipnja 17-20 sati

Kroz module, sudionici prolaze kroz proces poduzetničkog djelovanja, od prepoznavanja prilika, razvoja ideja, planiranja i financiranja do predstavljanja i realizacije poduzetničkog projekta.

Učitelji i nastavnici kroz ovaj program ne samo da stječu poduzetničke kompetencije, već se osnažuju kao mentori i edukatori koji mogu učenike motivirati i usmjeriti prema inovativnom, odgovornom i poduzetničkom načinu razmišljanja.

Modul 1: Uvod u poduzetništvo – što znači biti poduzetan?

Datum održavanja: 29.3.2025.

Trajanje: 4. šk. sata

Cilj: Učitelji i nastavnici usvajaju osnovne pojmove poduzetništva i razvijaju poduzetnički način razmišljanja.

Modul 2: Od ideje do inovacije – razvoj poduzetničkog razmišljanja

Datum održavanja: 12.4.2025.

Trajanje: 4. šk. sata

Cilj: Razviti kod nastavnika vještine prepoznavanja prilika i poticanja kreativnosti kod učenika.

Modul 3: Od teorije do prakse – financijska pismenost i tržište

Datum održavanja: 17.5.2025.

Trajanje: 4. šk. sata

Cilj: Učitelji se upoznaju s osnovama financijske pismenosti i simulacijama tržišta za učenike.

Modul 4: Prezentacija i prodaja ideje – od pitcha do realizacije

Datum održavanja: 7.6.2025.

Trajanje: 4. šk. sata

Cilj: Osnažiti učitelje da u nastavi primijene stečena znanja kroz projekte i praktične aktivnosti.

Synthesia je AI alat koji je isplativ i jednostavan za korištenje za svakoga tko nema prethodno znanje o uređivanju videa. Izuzetno je vizualno dojmljiva jer avatari koji prezentiraju odabranu temu djeluju prirodno uz mogućnost dodavanja raznih akcenata i prilagođavanja izgovora riječi. Osim što nudi mnoge gotove predloške, Synthesia olakšava izradu videa mnoštvom ponuđenih pozadina, slajdova, medija...Ipak, najveća joj je prednost kombinacija izvrsnog zvuka i vrhunske sinkronizacije.

Botpress je izvrsno dizajniran, fleksibilan i  jednostavan alat umjetne inteligencije za izradu chatbota. Njegovo intuitivno sučelje čini ga laganim za korištenje čak i onima bez prethodnog iskustva kodiranja. Vrlo je zahvalan za projektne zadatke u nastavi, a učenicima jako zanimljiv za izradu i korištenje. 

3D Printeri - Primjena u nastavi

1. Uvod u 3D printanje:
   • Što je 3D printanje i kako funkcionira?
   • Različite tehnologije 3D printanja: Fused Deposition Modeling (FDM), Stereolitografija (SLA), Selective Laser Sintering (SLS) i druge.
2. Odabir materijala:
   • Vrste filamenta (PLA, ABS, PETG itd.) i njihove karakteristike.
3. Modeliranje i dizajn:
   • Korištenje CAD (Computer-Aided Design) softvera za kreiranje 3D modela.
   • Crtanje 3D modela u programima ThinkerCAD i FUSION 360
   • Uvoz gotovih modela s online resursa.
4. Priprema za printanje:
   • Instalacija i konfiguracija softverskih alata za modeliranje i pripremu za printanje  - PRUSA SLICER
   • Podešavanje parametara printanja kao što su temperatura, brzina i rezolucija.
   • Generiranje G-kodova.
5. Prvi print:
   • Printanje nacrtanog modela s 3D printerom.
   • Rješavanje čestih problema koji se mogu pojaviti tijekom printanja.
6. Resursi i daljnje usavršavanje:
   • Gdje pronaći dodatne informacije, tutorijale i zajednice.
   • Napredne tehnike i projekti za daljnje istraživanje.

Na edukaciji će nastavnici upoznati neke specifičnosti funkcioniranja učenika s ADHD-om te će im biti izloženi različiti savjeti kako pomoći učenicima da ostvare svoje potencijale u razredu.  

Proširena stvarnost (AR) revolucionira način na koji učimo. Umjesto pasivnog primanja informacija, AR omogućuje interaktivno i angažirajuće iskustvo učenja. Zamislite kako bi bilo proučavati povijesne događaje tako da virtualno stojite usred njih ili kako bi bilo rastaviti 3D model ljudskog srca i istraživati njegove funkcije.

Kako AR pomaže u obrazovanju?

• Vizualizacija kompleksnih koncepata: AR oživljava apstraktne ideje i čini ih lakše razumljivim.
• Interaktivnost: Učenici postaju aktivni sudionici u procesu učenja, a ne samo pasivni promatrači.
• Motivacija: AR čini učenje zabavnim i zanimljivim, što povećava motivaciju učenika.
• Angažman: AR potiče suradnju i komunikaciju među učenicima.

Besplatne AR aplikacije za obrazovanje: mergeedu, assemblr, artsandculture...

AR predstavlja veliki potencijal za unapređenje obrazovanja. Korištenjem besplatnih AR aplikacija, nastavnici mogu stvoriti zanimljiva i interaktivna iskustva učenja koja će potaknuti znatiželju i kreativnost učenika.

Ova radionica osmišljena je kako bi nastavnicima omogućila praktično korištenje alata umjetne inteligencije za kreiranje i prilagodbu nastavnih materijala, automatizaciju administrativnih poslova te unapređenje upravljanja nastavnim procesima. Kroz praktične primjere i interaktivne vježbe, sudionici će naučiti kako integrirati UI rješenja u svoje radno okruženje, uzimajući u obzir etičke i sigurnosne aspekte primjene umjetne inteligencije u obrazovanju. Polaznici će kroz radionicu steći uvid kako koristeći velike jezične modele stvoriti nastavne materijale npr. kako koristeći ChatGPT-a i Gemini-a stvoriti nastavne pripreme, kako uz pomoć UI automatizirati obavijest za roditelje, kako koristeći alat Data Analyst izraditi analizu razrednih podataka i provedbu osnovne statističke analize.